教，上所施也，下所效也。要想让一个孩子听话，教育者必须树立一个好的榜样，教育者可以是家长，也可以是老师。身教重于言传，与其说十遍，不如做一遍。

        有位家长与我沟通孩子在家的教育问题，孩子在家不好好写作业，不是看电视，就是玩儿手机，周末的作业非等到来学校的前一天晚上才草草了事。每次与孩子讲道理，孩子都听不进去，没有一点办法。

        我们先站在孩子的角度去思考，为什么会达不到家长的要求。每天放学后，家长和孩子在一块儿的时间里，家长都做了些什么？有没有唠叨不断，有没有手机不离手？答案肯定是有的。

        有句话说的好，父母好好学习，孩子天天向上。在孩子面前，我们要树立一个好的榜样，让孩子看到积极向上的家长，因为家长是孩子的第一任老师，学生在家和在学校都是被教育的对象，家长和老师共同努力才能培养出好孩子。

        与其批评孩子，不如做个榜样。从最基本的小事做起，孩子放学回家，我们可以和孩子聊聊学校里发生了哪些有趣的事儿，陪伴孩子阅读，让孩子和大人一起散步，做一些有利于孩子成长的活动。只有走进孩子的内心世界，他才愿意和你交流。如果孩子沉迷于手机，给孩子树立榜样，少一些唠叨，多一些关爱，慢慢改，孩子终会有进步，成为你所期待的好孩子。

        寒假发教辅的时候，我和孩子们交流在家的作业完成情况，凡是认真做的孩子都很配合我，没有做的学生低头不说话。我说，假期我要求你们读书打卡、日更写作、家校共育实践活动、练一手好书法等，其实这些活动，我也在坚持去做。但作为老师，我不可能天天像你们一样在群里发图片。我读了两本书，写了将近30篇文章。引来了一些同学羡慕的目光。我说，接下来一直到开学，作业继续开展，但不用往群里发了。

        等开学，我再次问学生作业情况，这次比上次的情况要好。总有一些学生会受到启发，只要树立一个好的榜样，孩子会慢慢改变。孩子们的模仿能力很强，你的很多特点都会成为他模仿的对象。

        当我们勤奋时，孩子学会了刻苦；当我们坚强时，孩子学会了面对挫折；当我们豁达时，孩子学会了不再斤斤计较……这些“身教”出来的品质，是孩子一生都取之不尽、用之不竭的财富。